对话中国非物质文化遗产“撮泰吉之乡”——板底
记者手记 就在我和名叫文定飞的孩子闲聊的时候，窗子边，篱笆旁静悄悄站了好些人，两个赤脚相互依偎在门槛边的孩子，嘴巴内陷的老太，衣裙褴褛的妇人，她们怔怔地注视着我。已经有好多年，或许从来就没有经历过吧，这样的气场，一点点吞噬了我。过去曾经在深圳朋友的游艇上奢侈地过目的湖光山色，在清华大学听取的钱财是钱财粪土是粪土的教授高论，一时间萎缩如手中握不稳的铅笔。我掏出口袋里最后的钱财，面额五十的给了她，剩下的全给了孓立在窗子边的老太太。这是十月二十二日早晨八点，板底乡还沉浸在茫茫白雾之中。 阿诺阿布：板底中学有多少学生？ 王智：我们学校现有学生总共516人。孤儿6个，单亲家庭60个左右。 阿诺阿布：你出于什么原因统计这些孤儿和单亲家庭的学生？ 王智：一是了解掌握这些学生的家庭基本情况，建立相关档案；二是关注这些学生的学习、生活状况，从学校的角度尽量解决他们的迫切所需；三是出于教育公平的推动和均衡教育发展出发；四是从各个方面去寻求对这部分学生的帮助；五是关注学生个体发展，使其尽量融入到社会发展所带来的成就中来，感受社会的温暖。 阿诺阿布：你们开设月琴、民间歌舞等课程，而许多农村和城里面的学校里，连基本的音乐课他们都恨不得停下来，你不担心由此影响升学率？我想，上级考察你们学校的时候，不会是考察你们的月琴、舞蹈吧！ 王智：一是传承、二是发展。就板底的实情来讲，读重点高中考名牌大学毕竟不是大部份学生的出路。但是板底这个民歌之乡它不是浪得虚名，绝大部分的孩子都很有音乐、美术天赋。因材施教，这是一个老话题，但它是不会过时的老话题。我们学校毕业的学生，在外面是很受欢迎的，上个月毕节第四实验高中来我们学校考察的结果，以后我们学校的毕业生，文化分上他们可倾斜四五十分的录取分数。 阿诺阿布：听说你要到板底中心校去教唱歌了？ 文师：只要不让数不清的彝族歌曲烂在我肚子里，让我下地狱我都去。这次感谢领导，我是做梦都没有想到有这种机会。开头我听别人在说，我以为是拿我开玩笑，后来是陈书记亲自来跟我说，才相信。 陈亮英：（文师妻子）他唱歌我支持，去哪儿唱，唱几天几夜我都支持。只要不打牌赌博我都支持他。当年我们也是在歌场上认识的。我两个女儿唱得好，比我唱得好，比她们爸爸也唱得好。她们本来会成才的，只是我们家条件不好。那时不像现在这样开放，政府也不像现在重视。女儿没有嫁出去之前，晚上我们一家人天天坐在火塘边唱歌。领导，朋友，乡长经常提着酒来我们家学唱歌。 罗春：（因为会唱歌会写歌，今年五月刚被陈劲松书记挖到乡政府工作。）去年冬天文师给陈姐做生日，他自己写歌来招待亲戚朋友，太有才了。文师创作的歌，先是陈姐听，后来全寨子都会唱，在板底一带很多人都会唱。你给阿布老师唱一首。唱你写的那首《荞酒歌》。 |
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