为了让6000多万留守儿童“和父母在一起” 别让“小板凳之困”困住孩子健康

　　朱永新委员：
　　为了让6000多万留守儿童
　　“和父母在一起”
　　朱永新曾说过，政协关注的问题，常常是群众最关注的切身利益问题。政协全国委员会每年提交的五六千份提案，大部分都是围绕老百姓最关心的教育、医疗、养老、住房等内容。这些与民生相关的提案，许多直接来自调查研究、所见所闻，甚至关注到了一些“小问题”。
　　今年两会上，全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新提交的“关于保障儿童亲子团聚权，根治‘留守儿童’问题”的提案，引来了各方的关注。这样一个“小问题”的提出，直接起因于一个孩子。
　　去年４月，朱永新参加了全国政协组织的“关于以减负提质为重点，深化义务教育教学改革”的专题调研。在一所学校考察时，他问一个孩子，是不是觉得学习很辛苦？这个小女生天真地回答：“不苦呀！我天天都和爸爸妈妈在一起。以前我一年都见不到他们一面，那才苦呢。”小姑娘的话让朱永新对留守儿童问题陷入了更深的思考，经过深入调研，才有了今年关于留守儿童的提案。“‘和父母在一起’，听上去只是个小问题，但是，如果让所有的孩子都能与父母在一起，意味着人民的生活更加幸福。”朱永新感慨地说。
　　在这份近３０００字的提案中，字里行间都是朱永新对６０００多万留守儿童深切的担忧。他表示，这个特殊的群体得到了社会各界的广泛关注，相关的政策法规和关爱行动也在一定程度上有力地促进了转型时期农村留守儿童的成长发展。但根据２０１４年中国青少年研究中心组织实施的“全国农村留守儿童状况调查”数据来看，农村留守儿童监护缺失问题一直没有得到根本解决，突出表现在：留守儿童父母外出务工时间长，回家和孩子联系频率低；留守儿童意外伤害比例高，生命健康遭受威胁；情感需求难以满足，留守儿童容易出现心理疾病和人格障碍；引导缺失，留守儿童价值观易发生偏离等。
　　同时，朱永新在提案中还提到了我国是第１９２个参加联合国《儿童权利公约》的国家。该公约明确规定了儿童“享有拥有家庭的权利”“与家人团聚的权利”“有权受到父母良好的照料”“选择保护其最大利益的照料的权利”“寻求庇护的权利”“享有社会安全的权利”，目前国内出现的许多留守儿童的问题，已经背离了《儿童权利公约》的相关内容。
　　“亲子长时间分离导致留守儿童在身心健康和发展方面存在诸多问题，迫切需要通过各种措施保障留守儿童的亲子团聚权。”朱永新认为，留守儿童面临的许多问题，虽然是我国经济社会发展过程中一个非常特殊的社会现象，但是应该引起全社会的高度重视。因为儿童成长有一些关键期，童年时期的一些缺失会深刻影响其一生，是其他任何教育手段都无法弥补的。他呼吁在留守儿童这个问题上，必须亡羊补牢，立即行动。这不仅关系到我国的国际形象，更关系到６０００万留守儿童的未来发展，也是未来社会稳定和谐的一个重要保障。

　　吴正宪代表：
　　别让“小板凳之困”困住孩子健康
　　几年前，作为一名国家督学，吴正宪首次随教育部到京外省市进行教育均衡发展督查时，意外”地发现一些农村小学生依然坐在没有靠背的板凳上。孩子们在学校一天要上六七节课，他们的腰背该有多累啊！”这个不同寻常的现象立刻引起了她的注意。
　　在后来的督查中，吴正宪陆续了解到，坐小板凳并非某地某校的个例。随着调研的深入，一个不可争辩的事实清晰地摆在她面前：长期坐小板凳不仅不利于小学生的脊柱发育和视力保护，对其学习也有一定的影响。自此，农村娃何时坐上舒适的小椅子成了吴正宪最牵挂的事情。
　　与此事有“交集”的，是北师大首都基础教育研究院副院长梁威和她的研究团队。３月６日上午，为完善自己的议案，吴正宪一大早从驻地来到了梁威的办公室。一见面，梁威就拿出了一沓资料，和吴正宪直奔主题。在深入的交流中，她们意识到：近几年，国家不断加大对基础教育设施的投入，各学校的硬件设施普遍得到了改善，而且我国从上世纪８０年代起就颁布了《学校课桌椅功能尺寸》标准，规定了学生所用课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求，但农村不少地方相关负责人对此认识不够，没有从孩子身心健康的角度考虑问题，在课桌椅配备上“打了折扣”。
　　吴正宪代表的忧虑，得到了同为全国人大代表、北京大学第三医院骨科主任刘忠军的支持。会议间隙，刘忠军从医学的角度，详细分析了小学生长期坐小板凳对身体造成的伤害，称赞吴正宪的议案“太有价值了”。
　　有了教育界和医学界专家的专业建议，吴正宪对改变农村学校“小板凳现象”充满了信心。回首这份农村小学生免遭“坐凳之苦”议案的出炉，她欣慰地说：“也许这件事在别人眼里只是一件小事，但在我心中却是一件大事，社会在进步，老百姓应该享受到更多发展带来的好处。”
　　而这份历时一年才完成的议案，也让吴正宪学会了从一个全新的角度来看待教育、民生和发展的关系。她动情地说：“只有当教育工作者心中装有孩子的时候，一切行动才会从保护孩子的角度出发，去呵护他们，让孩子们有更多更好的发展空间。希望有关负责人学会换位思考，体察孩子的成长需求，按照他们身心发展的规律办事。只要提高了认识，重视起来，这件事解决起来不难，关键是要‘走好最后一公里’。”
　　何伟委员：
　　还孩子一双明亮的眼睛
　　ｉＰａｄ的出现，解放了年轻的父母，然而却让更多的孩子鼻梁上多了一副眼镜。在电子产品消费低龄化，青少年近视率居高不下的今天，长期从事眼病防治的何伟忧心忡忡。他说，目前我国有４亿多近视患者，小学生近视率在３０％以上，中学生达７０％，大学生达到９０％。据统计数字显示，在危害１４岁以下儿童的９种眼疾中，近视排在首位。基于此，何伟委员呼吁，全社会应合力扔掉孩子的“电子保姆”，切实减少电子产品对青少年眼部健康的危害。
　　邵喜珍代表：
　　高质量鲜奶有利于学生健康成长
　　青少年学生需要德智体全面发展，而加强营养是关键。河北省石家庄市第二中学校长邵喜珍表示，目前，我国中小学生普遍存在课业负担较重的情况，作为补充中小学生营养和能量的较好选择，牛奶得到越来越多人的认同。她认为，在青少年的成长阶段，学生的营养补充很重要，且营养的补充也必须全面，尤其是对于肉、蛋、奶这些高蛋白营养元素的补充。长期从事一线教育的她认为，青少年学生多喝一些高质量的鲜奶，有利于他们健康成长。
　　范现国代表：
　　食品安全教育应“从娃娃抓起”
　　“一个孩子往往能影响一个家庭，孩子的食品安全素养，能潜移默化地影响家庭的食品安全认知。”今麦郎日清食品有限公司董事长兼总裁范现国强调，“民以食为天，要提高全民食品安全素养，‘从娃娃抓起’将事半功倍。”
　　范现国说，由于未成年人辨识能力相对较弱，在我国发生的食品安全事故受害者中，未成年人占了很大一部分比例。究其原因，与他们缺乏自我保护意识，缺乏食品安全基本常识有着很大的关系。他认为，中小学生正处于接受知识与培养习惯的黄金时期，在人生早期养成良好的饮食习惯，将受用终生。同时，食品安全教育进课堂，也能直接减少中小学生食品安全事件的发生。

为了祖国的明天，咱们也有责任关注支持儿童健康成长。