| 校园很小，从敞开着的门往外望去，便可以看见半个校园。坐在寝室里，就可以听得见校园的另外一角，有两只老鼠在校园的墙角疯狂地奔跑的脚步声。 校园内有一个破旧不堪的篮球桩守望着不堪风雨剥蚀的球场；有一幢呈T形的教学楼承载着四间教室及办公室和所有男生寝室的全部重任。有一条窄窄的水泥路，呈一条直线连接着厨房和校门，这条通道穿过教学楼的另一侧。在这条道路的两边有几行密密匝匝的矮矮的垂柳，这些垂柳嫩嫩而细长的枝叶是整个校园充满生机的活物。我们在工作疲劳或寂寞的时候，可以从这些摆动着的枝叶上感受到阳光的炫丽，感受到生命的活力，感受到一种发自内心的情愫。 然而，为了突出校园的美丽，营造校园的文化氛围，学校领导也挖空心思地从校门到厨房直到教学楼和办公室的道路和阶梯上，摆满了一盆盆的鲜花。白色的塑料盆，绿色的枝叶，或红或黄的花朵，仿佛是主人迷人的笑靥，或是孩子们灿烂的想象，弥漫在整个校园。让人感到有一种生机，一种和谐，一种生命的气息。 我每天匆匆地，无数次地从这些花盆的旁边走过。无数次的匆忙中，也没有忘记用一种包含着深情的眼睛去打量着这些花盆中的花朵。这些粗略一看好似美丽动人的花草，只要你再细细地多看几眼，更觉得其中有许多花因营养不良而没有了气质，没有了精神，没有了张扬的个性。有时甚至不胜干渴而耷拉着枝叶，不堪阳光的灼烤而色彩黯然。只要细细审视，你能惊愕地发现这些盆中的花有种寂寞落泊和万般无奈的情态，让人难免为之伤感。 一个瘦弱驼背而布满沧桑的老人，每天辛劳地为这些生命浇水、施肥、除草……为这些干枯的花叶带去水份、营养和生机，想使这些花在人们的灿烂的笑声和开阔的想象中绽放出新的希望。 我突然想起了装在玻璃杯中的一只跳蚤，跳蚤本性喜欢蹦跳，然而，主人用玻璃盖住了杯口，无论跳蚤如何浑身懈数的奔跳，也永远跳不出这只杯口。 我想物也有想通的地方罢？再把这些被扭曲过的花草植入土中，还能自然地生长，自然地开花，自然地与自然融合在一起吗？ 我独自静静地伫立着，伤感地望着校园里这些与土地隔离开来的花盆，看着花盆上耷拉着花瓣的花朵，看着垂掉着细长的叶片的枝叶。我看见这些花草在校园里艰难地摇晃着新的生命，新的向往。 屋外阳光灿烂，微风轻轻拂着校园内垂柳细细的纤姿，我以一种异样的心情享受这风和日丽的异乡美景。没有人打扰，没有人可以诉说，我只能用眼睛去领略，用心灵去领悟，用一种寂寞的心境在与他对话。在校园的那头，在红砖砌成的围墙的外面是一条通往乡村的马路，马路的两边有两排高高的行道树，静静地伫立着，没有一丝生动的表情。呆如木鸡般在伫立着，我想我也不能为这排行道树赋予任何想象的颜色，什么颜色是描绘这死一般静寂的状态的呢？ 我和一个老师共同蜗居在由学校广播室兼做体育器材室一间斗室里，一台上下铺的铁架子学生床就是属于我和那个老师安寝和休息之所，一张共用的办公桌上放满了我同事的香烟盒，我们各自的书籍一摞一撂地堆放在桌上，再加上杂乱无绪地放着的纸杯报纸刮胡刀充电器等类的东西，真正可以作为办公用的和可以写字的地方只能放得下一本笔记本和自己的肘部摆放的空间了。这地方挟小得令人更感孤独，更感无奈，更感出门在外的艰辛。 然而就在这样一间斗室里，我们时常工作到深夜，备课、批改、指导、争论 |
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