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标题: 水城县民族文化进课堂校园盛开民族花 [打印本页]

作者: 狄鼠米口体 时间: 2011-11-27 19:49
标题: 水城县民族文化进课堂校园盛开民族花
　　
水城县民族文化进课堂校园盛开民族花
作者：谢勇勇编辑：贵州先锋网发布时间：2011年11月25日　
贵州先锋网讯（通讯员谢勇勇）１１月１８日，走进六盘水市水城县野钟乡常明小学看到，操场上同学们手拉着手，伴着轻快的音乐翩翩而跳，围成的一个个圆圈就像一朵朵盛开的索玛花……这是该乡开展民族文化进校园的一个缩影。今年以来，野钟乡以弘扬民族文化、尊重传统习惯、突出文化内涵为出发点，广泛开展民俗文化进课堂活动，增强了同学们对传统文化的热爱。
　　现在，该乡８所中小学都已实施了“民族文化进校园工程”。
　　“民族文化进校园，起初是遭遇过阻力的。教师、家长普遍担心这会直接影响学生的学习成绩。”常明小学校长阳显密透露，他当初对这一工程认识不够，认为是民宗部门刮的一阵“形式风”，但实际结果出乎意料。这项工程的开展，对学校的发展相当的有利，即使是大家最为担心的学生学习成绩问题，也是从一开始就向着积极的方向发展。该校六年级学生王卫未参加达体舞之前是一个很内向的学生，学习成绩差，经过１个月的达体舞学习后，王卫性格开朗了，学习自觉性也增强了，学习成绩直线上升，成为班上有名的快进生。
　　“自从孩子学习达体舞后，孩子在学习上自觉性强多了，根本不用我们提醒，每天都提前完成家庭作业。”学生家长彭永攀说。
　　该校文化课老师反映，跳完达体舞后，为不影响学生学习，教师们都高度重视课堂教学的效率，当堂知识当堂消化已成为老师们的广泛共识。
　　“从全乡中小学收集到的情况看，民族学校的教学成绩近年来一直处于领先地位，民族文化的传承与弘扬，正在成为素质教育的推手。”野钟乡有关负责人说。如今，常明小学不但校园环境好、教学设备最良、教师队伍过硬、教学质量高、培养人才较多的民族学校，还成为了全乡教育战线名副其实的“排头兵”和“标杆”，成为对外展示民族风采、打造民族品牌的标志。
　　六盘水市民族局文教科科长汪小梅说，以前由于民族民间化，特别是非物质文化的传承普遍存在着“口传心授、人在艺在、人亡艺失”的弱点，造成了许多珍贵的民族民间文化面临着前所未有的生存危机，有的甚至处于灭绝状态。民族文化进校园不仅仅传承了民族文化，更重要的是提高了学生的素质，增强了他们的民族自豪感和自信心。
　　如今，民间工艺、民间舞蹈、民族常识、民风民俗等民族民间文化走进课堂，将教师、学生、家长、民间艺人的积极性调动起来，使原本分散的力量逐渐凝聚成搜集整理和传承民族文化的社会热潮，在校园开花结果。如六枝特区梭戛乡陇戛小学（现逸夫小学）苗族学生组成的文艺队多次在文艺会演中获奖；盘县保基乡的苗族芦笙和布依族铜鼓舞，马场乡的乐器大筒，羊场乡的正月歌舞大赛、斗牛、摔跤、斗鸡、吹拉弹唱、文物古籍整理，普田乡清真寺的穆斯林“古尔帮节”等均开展得有声有色。
　　“民族文化进校园”活动的开展，使中小学生了解并掌握了本民族优秀的传统文化，提高了他们的素质，培养了他们对本民族及其文化的自豪感和热爱之情。
　　（作者单位：六盘水市文明办）

　　

作者: 思想谱写辉煌 时间: 2011-11-27 20:07
野钟乡还是有彝族的，民族文化也只有进入边远一点的乡村了，有的地方老师全是从城里调去的。

作者: 狄鼠米口体 时间: 2011-11-27 20:38
水城县所有乡镇都有彝族，但作为弱势文化的彝族文化正被边缘化。彝族同胞的对民族传统文化认识也正经历今非昔比的变化！

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